明道·信道·传道——高校思想政治工作“同向同行”的协调机制设计

在高校专任教师“明道、信道”的基础上,将其吸收进思想政治工作队伍中,对大学生进行“传道”,发挥专任教师的特点和优势,与高校专职思想政治工作队伍密切配合,同时在机制上不断优化,保障“同向同行”的协同育人效应。这一举措是全面掌握高校主流意识形态话语权的必然要求,是努力实现高校全员全过程全方位育人的内在需求,是在专任教师队伍中开展思想政治工作的重要补充,对于提升思想政治教育的整体效果将大有裨益。