道术并用,引领阅读

其次,要让学生参与活动的谋划构建,让他们真正做学习的主人,为他们组建学习共同体,搭建他们渴求的学习平台,培育他们的研究意识、习惯,促进他们的思维生长。譬如可以让学生结合诗词学习选编一册唐诗选本、一册宋词选本、一册苏东坡作品选本、一册鲁迅作品等,配以规范导读、精准注释和精彩鉴赏,培养他们的文学鉴赏眼光与能力。再譬如可以让他们自己编辑、印刷、设计出一本刊物。