生活案例在中职政治课堂教学中的应用

本文针对部分学生对政治学科不感兴趣的问题,提出根据中职生的生活情境选择教学主题、针对中职生在生活中遇到的问题和为解决生活中的疑惑开展探究性学习、以生活化的教学内容和生活化的评价方式进行探究性学习等策略,以提高学生的政治学习兴趣,提升政治素养。