中职电子电器应用与维修专业教学策略

本文针对中职学生在专业学习中存在的问题,提出中职学生电子电器应用与维修专业的教学策略:通过创新教学情境,激发学生的自主学习能力;通过创新教学活动,提升学生的专业品质;通过创优教学指导,引导学生掌握学习方法;通过创新教学训练,提高学生的学习能力;通过创新教学实践,培养学生的职业能力。