高中政治主观题无谓失分的对策研究

本文在高中政治主观题无谓失分问题归因分析的基础上,提出减少高中政治主观题无谓失分的对策:通过开展议题式课堂教学,完善培优补弱长效机制提升学生的政治学科核心素养;通过养成良好的审题习惯,加强规范答题训练,培养积极的应试心理,形成科学的答题思路以加强主观题答题技巧与策略指导。