摘要
通过梳理与反思职业院校机电类专业课教材建设存在的主要问题,对机电类专业课教材建设进行改革探索,提出教材改革必须遵循“德技兼修、工学结合”的理念,在构建闭环的专业课教材建设改革架构模型的基础上,组建双元合作的创新编写团队,紧紧围绕企业生产实际,重新构建课程内容,丰富教材的呈现形式,力争纸数融合。
基金
常州市教育科学“十四五”规划备案课题“基于职业核心素养的专业课课堂教学改革实践研究--以中等职业学校机电类专业为例”和“‘三教’改革背景下专业课程闭环建设路径的实践研究--以PLC应用技术课程为例”。
