基于单元主题教学的初高中衔接课程设计研究--以平面解析几何为例

文章以平面解析几何为例,以单元主题教学为途径,对初高中衔接课程进行设计研究.首先,在分析初高中平面解析几何之间差异的基础上,基于布鲁纳“螺旋式课程理论”,提出利用单元主题教学理念进行教学设计;其次,以曲线的方程为例,提出单元主题教学的设计原则;最后,以“曲线的方程”第一课时为例,依据设计原则,进行具体的教学设计.