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学科素养视域下高中数学学习单元设计的案例研究

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摘要随着时代的发展、科技的进步,教学手段也日新月异.在以学科素养为教学主要任务的背景下,进行科学、合理的单元设计是实现这一目标的基本保障.文章以“函数的单调性”的单元设计为例,具体谈谈如何在单元设计中有效提升学生的学科素养.

作者许钰娟

机构地区江苏省苏州实验中学

出处《数学教学通讯》 2022年第9期46-47,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金苏州高新区教育科研“十四五”规划课题“学科素养视域下高中数学学习单元设计的案例研究”的研究成果.

关键词学科素养单元设计函数的单调性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第9期

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