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从三个事件相互独立的条件谈起被引量：15

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摘要通过三个事件相互独立的充要条件(定义)的推导和拓展,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,让学生感悟研究的一般方法,培养学生一般化的观念,即背景(随机现象)—定义—性质(法则)—联系(结构)—应用.

作者陈万寿

机构地区佛山市顺德区北滘镇莘村中学

出处《数学之友》 2022年第3期55-56,59,共3页

关键词条件概率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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