摘要
文章在分析新文科背景下经济学专业课程建设要求的基础上,通过问卷调查和定量统计,从课程内容创新、课程专业需求、课程教学改革、人才培养质量、新文化思想融合等方面展开调查,探析经济学专业课程建设存在的问题及其原因,提出经济学专业“金课”建设路径。研究表明,高校应按照新文科理念和要求推动经济学专业课程改革,坚持以学生学习和发展为中心,构建适应社会和行业发展需求、彰显人文精神与文化内涵、融合现代科技的全新课程体系与协同创新教学模式。本研究为深化高校经济学专业课程改革,提高经济学专业“金课”建设水平和专业人才培养质量提供了理论依据。
出处
《广西职业师范学院学报》
2022年第1期103-108,共6页
Journal of GuangXi Vocational Normal University
基金
中国建设教育协会教育教学项目“城市管理校企合作、产教融合人才培养模式的探索与实践”(2021005)
安徽省质量工程项目“《资源经济学》精品线下开放课程”(2019KFKC095)
安徽建筑大学教学研究项目“新文科背景下混合式教学模式探索——以《资源经济学》为例”(2021JY34)。