摘要
本文利用龙门石窟特有的石刻造像艺术、摩崖书法题记等资源开发中小学篆刻特色课程,旨在有效衔接校内艺术教育和校外乡土艺术资源,促进地方艺术课程内容的多样化,培育学生关注世界文化遗产及其相关非遗技艺,让学生形成正确的审美观。
出处
《中国中小学美术》
2022年第3期10-15,共6页
Art for Chinese Primary and Middle Schools
基金
2021年度河南省基础教育教学研究项目“世界文化遗产资源与非遗技艺结合的中小学美术书法课程开发与实施策略的研究”(项目编号:JCJYB211503067)的阶段性研究成果。
