深度学习视角下的高中地理课堂活动实践探究--以“热力环流”为例

Practical Exploration of High School Geography Classroom Activi ties from the Perspective of Deep Learning--Taking the“Thermal Circulation”as an Example

课堂活动是培育学生核心素养的重要载体,而课堂活动中的深度学习是地理学科核心素养培育的有效途径。本文以“热力环流”一课的课堂活动为例,分析深度学习视角下高中地理课堂活动的有效实践。