微课背景下茶文化在初中数学翻转课堂教学中的应用

本文从茶文化的概念和其与数学学科的关联探索出发,探讨茶文化中蕴含的优秀精神和品格对初中数学翻转课堂教学产生的积极教育意义,通过教学案例分析探讨茶文化在翻转课堂教学中的详细应用思路,旨在为相关人员的研究提供参考。