课程思政融入视觉传达设计专业课程研究——以“插画设计”课程为例

本研究试图从宏观角度分析课程思政在视觉传达设计专业教育领域中如何体现,并对其重要影响与价值进行剖析。从知识技能、过程方法、情感关联、价值观四个维度出发,以“插画设计”课程教学为载体探讨课程教学思路,为视觉传达设计专业课程建设开辟更多的改革创新道路。