提升初中生绘画创作能力的实践探索

绘画创作是美术课程的重要组成部分,对于培养初中生的创造性思维、发展创作能力具有重要作用。调查发现,不少初中生陷入绘画创作的瓶颈期,临摹或写生类绘画作业完成率较高,创作类绘画画面雷同单一,原因在于:初中生思维能力提高,对小时候天马行空的想象力认同感降低,对真实生活场景写实感更加认同;缺乏持久性,遇到困难容易退缩;绘画技法不足影响艺术表现力,难以表达出渴望表现的写实感,自信心丧失,对创造性绘画无从下手。