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中职学校电类专业开展T.M.P一体化教学研究
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摘要
在职业教育一体化教学改革全面推进的大背景下,针对中职学校电类专业理论教学与实践教学相互脱节的现象,提出基于理论、模型、实操(T.M.P)三位一体的一体化教学模式,即借助教师自行开发的模型,引导学生解决由抽象理论过渡到实践操作中所遇到的难题的一种教学模式,并以中职学生为研究对象,制定具体可行的方案,探索中职学校一体化教学改革新的路径。
作者
佟星
机构地区
海南省三亚技师学院
出处
《新教育(海南)》
2022年第1期92-94,共3页
New Education
基金
海南省教育科学规划中职教育专项课题“三相异步电动机检修一体化教学过程研究”的研究成果,课题编号:QZJ20200608。
关键词
职业教育
T.M.P一体化教学
教学过程研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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