虚拟仿真实验在药物制剂技术课程实践教学中应用与探索

[目的]探讨虚拟仿真实验在药物制剂技术课程实践教学中的应用。[方法]选择高职药学专业学生154人,按班级分为两组,对照组采用传统实操教学,实验组采用基于仿真实验下的实操教学。对两组统一进行实操考核,并采用问卷调查两组学生对教学模式的评价。[结果]与对照组比较,实验组学生对教学模式更满意,虚拟仿真实验有助于提升学生主动学习的动力(80.52%)、加强对实训操作流程的理解(70.13%)、提高对实训设备操作的规范性(75.32%)、提高实验实训安全意识(98.70%)、促进学生团队间互动交流(89.61%)、提升岗位实践能力和创新水平(59.74%)。与单纯实操的对照组相比,虚拟仿真实验+实操结合的实验组实践考核成绩更优,差异具有统计学意义(P<0.01)。[结论]虚拟仿真实验与实操结合教学模式受到学生欢迎,能提高学生的实践动手能力和创新水平。