摘要
本文论述党史学习教育融入高校“三全育人”理念的内涵逻辑,提出“三全育人”理念下高校党史学习教育全员参与、全过程渗透、全方位融合三重向度的实践路径:推动全员学党史,提高学习的参与性;深入党史学习教育各个方面,确保党史学习教育的整体性;丰富党史学习教育形式,激发学生的学习能动性。
出处
《广西教育》
2021年第47期28-29,32,共3页
基金
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校党史教育与专业教育课堂耦合育人实践研究”(GXGZJG2021B052)
广西交通职业技术学院2019年年度校级教学改革重点培育项目“双创背景下职业体验特色课程探索与实践”(JZY2019P01-5)。
