摘要
本文阐述幼儿园公共仪式及民间文化资源在幼儿园教育中的价值,探究广西幼儿园公共仪式与民间文化资源共生环境下的民间文化传承策略:渗透日常生活,培养幼儿传承意识;规范仪式教育,增强价值认同感;发挥群体效应,关注幼儿个体发展。
出处
《广西教育》
2021年第47期167-169,共3页
基金
2021年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(T2021KY1254)
2020年广西工业职业技术学院科研项目“广西桂东南地区壮族童谣传承的‘三进并举’模式实践研究”的阶段性成果(Y2020001KY010)。
