“五四三”院系“三全育人”机制的探索与实践——以江苏海洋大学商学院为例

文章介绍了江苏海洋大学商学院通过发挥“五大作用”、用好“四种资源”、抓好“三个阶段”,全面动员育人力量,全程贯穿育人主线,全方位挖掘育人资源,初步构建了“五四三”院系“三全育人”新机制,为新商科人才培养保驾护航。