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基于SPOC的线上线下混合式教学模式应用与实施——以营养学课程为例 被引量:2

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摘要 随着我国高等教育教学改革的不断深化,传统教学模式已难以适应和满足“新工科”背景下应用型人才培养的要求。互联网信息技术不断发展,线上教学应运而生,在实践过程中,逐步形成线上线下有机融合的混合式教学模式。文章结合营养学课程特点及教学现状,应用基于SPOC的线上线下混合式教学模式,贯穿课前预习、课中实战、课后巩固三大教学环节,有效打破教学时空壁垒,提高学生学习兴趣,激发学生主动性,提升教学质量,优化教学效果,为进一步深化课程教学改革打下基础。
出处 《教师》 2022年第9期102-104,共3页 Teacher
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