“1+X”证书制度下高职院校心理学课堂教学改革浅探

为了培养适应新时代发展需要的复合型技术人才,国家启动了“1+X”证书制度。在这个证书制度启示下,文章针对心理学课堂教学中存在的问题,以培养学生教师职业技能为目的,从影响学生学习效率的因素出发,总结出四条高职院校心理学课堂教学改革路径:抓好心理学学科基本结构的教学,凸显整体性;高效发挥学生的主动性和积极性,体现主体性;重视课程建设,融合考证内容;转变教育观念,改进教学方法。通过这些方面改革,学生学习能力和实践能力得到增强,主动性和积极性得到提高。