摘要
“三全育人”是2017年中共中央、国务院下发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[1]中所提出的,意见中指出要将“全员育人”、“全程育人”和“全方位育人”贯穿于高校人才培养的各个环节,实现立德树人的目标。在高等学校人才培养过程中,要践行“三全育人”不能仅仅靠思政教师和辅导员的参与,还需要专业教师、管理人员也参与到学生的教育中来,本科生导师制就是专业教师参与“三全育人”的重要方式和有效途径。
出处
《承德医学院学报》
2022年第2期169-172,共4页
Journal of Chengde Medical University
基金
安徽省质量工程项目(2016zy084,2019mooc183,2019jyxm1093)
蚌埠医学院教学研究项目(2020jyxm11,2019jyxm06)。