培养逆向思维“五途径”

逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。教师要引导学生敢于“反其道而思之”,让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索。在初中数学平面几何教学中培养学生逆向思维是提高学生平面几何解题能力的一个手段。那如何提升学生的逆向思维能力呢?以初中平面几何教学为例,教师可从平面几何概念、公式、定理、证明题、实际问题这五个角度去训练、培养学生的逆向思维能力,拓宽学生的解题思路,提升学生的数学素养。