摘要
行业高校具有明显的专业性、行业性、独特性、专才性,这使得行业高校劳动课程建设也具有鲜明的价值意蕴、理论逻辑和实践路径。本研究结合我国行业高校推进劳动课程建设的教学实践,从价值意蕴、理论逻辑方面探讨行业高校推进劳动课程建设的理论机理,并从积极引导主体、充分尊重客体、多元打造介体、系统构建环体等四个方面,提出行业高校推进劳动课程建设的实践路径。
基金
2021年度河南工业大学经济贸易学院本科教育教学改革研究与实践项目“高校经济学思政教育、劳动教育与专业教育的课程融合路径研究”(编号:JMJY-202103)
2021年度河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目(编号:JXYJ2021024)。
