摘要
本文以语言功能为研究立场,以语用综观论视角为基础,阐释言语交际模式中人是如何使用语言满足“要求被请求者做某事”的需求过程。从认知语义学视角建构了请求交际意图的实现图式、实现机制以及不同实现途径的社会文化意义。最终建立了家庭场景、工作场景和生活场景中“话语形式—情景条件”的对应规律。
出处
《语言与翻译》
CSSCI
2021年第3期32-39,共8页
Language and Translation
基金
国际中文教育研究课题青年项目基于“功能—领域—形式”的中文教学模式研究(20YH27D)
辽宁省社科规划基金青年项目“西亚地区‘四位一体’汉语教学模式建构—以约旦汉语推广为例”(L17CYY009)。