苍凉 雄浑 旷达——《念奴娇·赤壁怀古》的审美观照

笔者调查发现,现在部分高中语文教师在教授《念奴娇·赤壁怀古》时,选择用悲伤、壮阔、豁达这样的词语来对赤壁怀古的思想内容或艺术形式进行评价,并没有很好地理顺整首词的审美逻辑关系,违背了审美鉴赏的逻辑性。笔者研究发现,苍凉、雄浑、旷达这三个词语能够逻辑化地、概括性地呈现《念奴娇·赤壁怀古》的艺术风格。