初中道德与法治课堂与乡土文化资源整合教学模式研究

初中道德与法治教学要不断创新,引入乡土文化资源是可取路径,包括:挖掘乡土文化资源,发挥优秀事迹引领作用;挖掘乡土文化实践故事,强化理论实践结合;挖掘乡土文化身边资源,构建乡土文化氛围;挖掘乡土文化法治资源,引导学生遵纪守法;挖掘乡土文化实时动态,打造高效教学课堂。使学生在学习道德与法治内容中能够联系到身边发生的具体事件,从而更好地提升教学效果。