核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教学探究

新的语文课程标准指出,语文教学应致力于学生语文核心素养的形成与发展,要提升文化品位和审美情趣。就目前初中生鉴赏古诗词的情况来看,由于受应试教育的影响,把重点放在了翻译、记忆和默写上,轻视了自主领悟、审美意识的培养,学生的鉴赏能力很弱,这些问题导致初中生对古诗词的学习热情不是很浓厚,对主旨的理解不够深入,语文核心素养也得不到有效的提升。基于此,文章对核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教学进行探讨,以供相关从业人员参考。