幼儿园主题活动中的课程游戏化实践探索——以大班“民族大联欢”主题活动为例

幼儿园课程游戏化是一项课程改革项目,是质量工程,是推进《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)落实的重要举措。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)精神:要以游戏为基本活动,探索将教学游戏化、教育综合化的幼儿教育实践模式,把游戏融汇于主题活动开展中,充分体现寓教育于游戏之中。通过实践,我们发现在主题下开展的一系列的游戏深受幼儿的喜爱,并且幼儿能够真正地发挥主人翁精神,通过主题下开展的一系列活动使得自己的认知不断深入。