核心素养视角下数学文化育人功能的挖掘与探析

新课标、新教材下的高考命题由能力立意向素养立意转化,突出了对数学核心素养的考查,要求高中数学渗透数学文化,彰显数学的魅力,体现数学教育的本来面目和教育真谛。挖掘数学文化的育人功能,立德树人,培根铸魂,培养学生的理性思维和数学核心素养,使其接受数学文化的熏陶,进而提升他们的人文底蕴和社会责任感。