整体关联 层级探究 发展素养——以“解直角三角形(第2课时)”教学为例

数学教学中教师要重视知识之间的整体关联,精心设计问题情境,具体可通过开放性问题激发学生深度思考,引导学生经历数学知识的形成过程和模型的建立过程,培养学生的创新意识,发展其核心素养。