第16讲 动点轨迹问题(圆弧形)

1内容分析《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学是研究数量关系和空间形式的科学。在初中数学空间形式相关内容的学习过程中,应当注重发展学生的空间观念、几何直观、推理能力和模型思想。本节课主要研究圆弧形动点轨迹问题,该问题是圆中的核心知识(圆的概念和圆周角定理)的重要应用,也是中考的热点,学生普遍感到困难。此类问题主要涉及“定点定长”“定弦定角”两类,通过模型展开复习,会达到事半功倍的效果。