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论整体性治理视域的校园欺凌治理

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摘要 校园欺凌是一个普遍性问题,其治理需要多方协作,而学校是最为关键的主体。面对校园欺凌治理的现实困境,引入整体性治理理念是一种可行的方法。基于整体性治理原则,从学校主体角度出发,可从三个方面开展校园欺凌治理,即建立防治机制、提升师生能力、形成治理合力。
机构地区 温州大学
出处 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第11期68-70,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics
基金 温州市基础性科研项目“温州市校园欺凌行为的识别标准与治理策略研究”成果,项目编号:R20210003。
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参考文献2

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