为孩子架设幸福成长的桥——苏州高新区镇湖实验小学选择性课程群构建与思考

著名教育学者余文森说:“给学生足够的个性化学习时空,对个体知识的关注和尊重是新课程的内在精神意蕴,是新课程与旧课程在知识论立论上的根本区别。”我们认为,一个学校课程结构决定着这所学校的教育品位和办学格局,直接影响着儿童的知识结构和生长模式。我校在长期的办学过程中,坚守“恒成”校训,践行“给孩子幸福人生的起步”办学理念,守望“走进儿童世界,培养世界儿童”的教育理想,努力实现“秉承百年教育的文化传统,建构面向未来的课程体系。