基于“SPOC+PAD”的商务英语专业课堂教学模式的互联网化融合探索——以外贸单证实务课为例

在互联网信息化快速发展的背景下,本文根据商务英语专业人才的培养要求,从培养学生的实践操作能力出发,结合当前“SPOC”互联网平台和“PAD”(对分模式)的优势,通过“SPOC+PAD”的混合教学模式的探索,以期能为提高课堂效果,充分调动商务英语专业学生的学习积极性和主动性,进而开发学生制作各种单证的能力提供有益参考。