艺术素质教育背景下的舞蹈课程标准研究——以北京舞蹈学院中国舞考级教材为例

文章以北京舞蹈学院《中国舞等级考试教材》为例,通过对其分析和总结,形成全面系统的《中国舞考级课程标准》。作者指出,设定《中国舞考级课程标准》是中国舞考级课程专业化的前提,是教材、教学和评价的出发点与归宿,它为教学实施者提供了教学目标和依据,使教师有明确的教学方向、学生有清晰的学习目标、考试官有评估教学成果的依据。