期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
舞蹈课程进小学课堂的途径及模式
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
目前,大部分的中小学舞蹈课程是以舞蹈队培训的形式出现在校园里,并没有把舞蹈课程纳入到小学的课程表中。让舞蹈课程走进小学课堂是实施美育最重要的方法,也是进行情感教育的最好途径,同时也是素质教育的需求、时代的潮流和社会的需要。为此,作者以沈阳市和平大街第一小学为实践基地,从舞蹈课程内容、课程设置及教学内容方面探索出一种舞蹈课程走进小学课堂的有效模式。
作者
兰雨昕
机构地区
辽宁大学艺术学院
出处
《艺术教育》
2022年第3期131-134,共4页
Art Education
关键词
美育
舞蹈课程
小学课堂
分类号
J7 [艺术—舞蹈]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杨晓莉,左海燕.
校园集体舞开展的意义浅析[J]
.内江科技,2010,31(3):207-207.
被引量:1
二级参考文献
3
1
郑贺.
中学体育教学实施素质教育的问题与对策[J]
.中国体育科技,2002,38(7):61-64.
被引量:48
2
唐云涛.
校园集体舞之我见[J]
.中国学校体育,2007,26(7):55-56.
被引量:15
3
何涛.
校园集体舞培训有感[J]
.体育教学,2007,27(6):56-56.
被引量:3
同被引文献
8
1
格日南加.
非遗视阈下藏族热巴舞的创作发展[J]
.北京舞蹈学院学报,2019,0(3):105-110.
被引量:7
2
于悠悠.
跨文化语境下民族舞蹈美育的多场域共赢机制构建[J]
.南京艺术学院学报(音乐与表演版),2016(4):149-155.
被引量:2
3
刘喜山,邓星华.
土家族摆手舞的传承模式及其变迁研究[J]
.武汉体育学院学报,2018,52(5):61-66.
被引量:14
4
陈汐,韦星仰(图).
舞蹈教育专业核心课程初探——以安徽花鼓灯素材课为例[J]
.舞蹈,2021(3):87-90.
被引量:6
5
郭瀚繁.
根基永固 艺术自由--云南民族民间舞蹈创作的经典性回溯[J]
.云南艺术学院学报,2021(4):107-112.
被引量:3
6
刘佳.
安徽花鼓灯的民间传承现状及发展对策分析——以颍上花鼓灯为例[J]
.艺术评鉴,2022(3):25-27.
被引量:5
7
林扬帆,董亮(图).
守正与创新:由《一条大河》谈中国民族民间舞蹈创作的当代转换[J]
.舞蹈,2022(2):90-93.
被引量:3
8
温柔.
促进身心健康 提升生命质量——论舞蹈美育的生理学作用[J]
.北京舞蹈学院学报,2003(4):25-30.
被引量:19
引证文献
2
1
孙豆豆.
原生态民族民间舞蹈的传承与创新[J]
.文化月刊,2022(8):151-153.
2
郑雅丹.
西南地区藏羌彝非遗舞蹈融入小学美育课程的策略[J]
.亚太教育,2024(11):67-69.
1
辽宁省沈阳市和平大街第一小学:红色基因代代传[J]
.少先队研究,2021(6).
2
杜文.
新文科背景下高校法语阅读课程教学探究[J]
.教师,2021(34):43-44.
3
郑红钢.
普通高校冰雪项目课程设置及教学效果研究[J]
.冰雪体育创新研究,2021(23):21-22.
被引量:5
4
刘洁,聂立波.
新工科背景下生物医学工程硕士研究生教育的现状及改革[J]
.科技风,2022(7):46-48.
被引量:3
5
区靖,陈钰洵,王慧.
新文科背景下旅游管理专业实践教学体系构建研究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022(1):85-87.
6
聂秀艳,李洪瑞.
少儿节目:成长中的“双刃剑”[J]
.教育家,2022(12):64-64.
7
司联晶,史慧敏,马惠娟,张跃斌.
340名实习护士核心能力现状调查及分析[J]
.中国高等医学教育,2022(1):48-49.
被引量:5
8
热依拉古丽·吾布力.
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究[J]
.世纪之星—初中版,2021(8):115-116.
9
胡丹.
基于新文科理念的会计信息化课程研究[J]
.新会计,2022(2):43-45.
10
魏志鹏.
提高农村学校艺术教育质量的策略探析[J]
.学周刊,2022(15):146-148.
被引量:1
艺术教育
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部