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科学本质教学的尝试--以“生物进化理论的进化”教学设计为例
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摘要
科学本质是核心素养的重要组成部分。“进化”单元包含丰富的科学本质教育要素。以“生物进化理论的进化”教学设计为例,阐明如何以科学探究和科学史策略为载体,实施科学本质教学。
作者
张永鑫
机构地区
北京师范大学第二附属中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第7期4-8,共5页
Teaching of Middle School Biology
关键词
科学本质
进化理论
教学设计
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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