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“双减”政策下高中生物学教材习题的处理
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摘要
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,全面部署开展“双减”工作。尽管“双减”政策明确针对义务教育阶段的学生,但是高中生同样面临着类似的问题。如何在高中生物学教学中高效利用课后习题,切实减轻学生的负担,笔者进行了以下尝试。
作者
谢佳
王先华
机构地区
湖南省长沙市麓山滨江实验学校
湖南省长沙市湘一芙蓉中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第7期79-80,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
义务教育阶段
课后习题
校外培训
高中生物学教学
高中生物学教材
中共中央办公厅
作业负担
国务院办公厅
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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