高校学生课堂使用手机行为的管控审思

数字化时代,大学生课堂使用手机的行为有其利弊两面性,高校应因势利导,变控制为利用,实现“管控结合、以用促管、提升教学”的目的。既要加强手机依赖的危害教育,提高大学生的自律自觉性,更要鼓励教师将手机合理融入课堂教学管理,发挥手机服务教学的工具价值和载体价值。