一对一临床路径式带教在护理教学中的效果评价

目的:探讨一对一临床路径护理带教在手术室护理教学应用中的效果。方法:选取2018年1月至2020年1月我院实习护生60人为研究对象,采用双盲法分成实验组(30人)与对照组(30人),对照组采用传统护理带教,实验组采用一对一临床路径带教护理带教结束后对比两组护生考核成绩及护生对带教方式的满意度。结果:实验组在带教老师打分、理论考核成绩、实践考核成绩及综合考核成绩比较中均明显高于对照组(P<0.05);实验组总满意率显著高于对照组总满意率(P<0.05)。结论:采用一对一临床路径护理带教能够显著提高护生在手术室护理学习中的成绩,提高教学满意度。