摘要
目的:探讨行为回放式教学法在骨科护生中的应用效果.方法:选取2018年9月至2021年9月,本院骨科40名实习护生。采用摸球法,将其分为对照组和实验组对照组采用传统床边教学法,实验组采用行为回放式教学法,比较两组护生考核成绩、教师对实习考核满意度.结果:实习结束后,实验组护生理论和操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),教师对实验组护生实习考核满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:行为回放式教学法能够提高护生的实习效果.
出处
《中国高等医学教育》
2022年第3期140-140,F0003,共2页
China Higher Medical Education
