摘要
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》对议题式教学的设计与实施提出了要求并给出示例,在教学实践中发现,相较新课教学,在复习课中,学生对知识有了一定理解,因而更适合议题式教学。文章以“政府”专题复习课为例,探索议题式教学实施路径:以核心素养教学目标为开端,从合适、准确、科学的议题切入,以有效课堂实践为载体,最后达成课堂教学价值引领、立德树人目标。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第9期64-65,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
