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生物学学科核心素养的课堂渗透策略

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摘要 基于核心素养的要求设计高中生物学课堂教学,探究在教学中渗透生物学学科核心素养的教学实践策略及原则,以丰富教学资源,促进师生间的高效互动,落实生物学学科核心素养培养,实现生物学科育人目标。
作者 殷双双
出处 《中学生物教学》 北大核心 2022年第9期6-7,共2页 Teaching of Middle School Biology
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