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高中生物学实验课培养批判性思维的教学实践
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摘要
实验是生物学的重要教学资源,对发展学生批判性思维具有重要作用。以人教版必修1教材中的“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验为例,介绍了课堂教学中的创设情境、讨论方案、评价方案及总结结论等环节,以期发展学生的批判性思维。
作者
左军
机构地区
安徽省庐江中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第9期18-19,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
实验教学
批判性思维
教学实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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