摘要
《金匮要略》为中医四大经典之一,为传承好经典、运用好经典,也为适应现代教学理念,培养学生的批判性思维、自主学习、团队协作的能力,我校第一临床医学院引进了基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL),即PBL模式,并将形成性评价融入其中,取得了良好的教学效果。文章论述了形成性评价在PBL教学中的重要性和必要性,介绍了我校《金匮要略》案例PBL教学方案、教学过程和教学效果,提出我们对PBL教学模式的思考,为中医经典教学改革提供新的思路。
出处
《时珍国医国药》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第2期486-489,共4页
Lishizhen Medicine and Materia Medica Research
基金
广州中医药大学第一附属医院高水平医院建设项目(211020010309)。
