基于SPSS成绩分析的“计算机应用基础”课程教学改革探索

根据专业和班级数随机抽选珠海市卫生学校2016级、2017级、2018级三个年级非信息专业142名学生“计算机应用基础”期末考试成绩,用SPSS软件进行统计分析,以提高本课程的教学质量为目标,有针对性地进行本课程的教学改革,从而提高教学质量,促使学生更好地掌握技能,为学生就业、升学、考取计算机等级证书打牢基础。