打造“金课”建用共同体 探索跨校协同教学新机制——以国家教学资源库“生物化学检验”课程为例

一流“金课”建设是教育部“双万计划”中的战略部署,“孤岛化”和“孤军作战”在课程建设上有其自限性,永州职业技术学院以“生物化学检验”课程建设和实施为例,通过跨校协同教学,打造“金课”建用共同体,探讨这种教学新机制在医学教学中的应用前景,以及如何利用信息化手段创新“教与学”模式,最终真正实现“线上+线下+混合”式课堂的建、用、学。