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巧用课堂对话,提升阅读兴趣
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摘要
对话是课堂教学的主要方式,教师要注重对话方式,营造民主对话氛围,激发学生课堂兴趣;教师要注重生成问题,引导学生参与对话;要注重对话时机,挖掘课堂互动因素,激励学生自主探究。让生生对话和师生对话更加有效。
作者
张发明
机构地区
甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第20期12-14,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
课堂对话
阅读兴趣
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
2021年 第20期
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